13白鹅

教学目标：

　　　1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写"高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足"等词语。

　　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。

　　　3．了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。

　　　4．学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。

　　教学重点：

　　　　引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。

　　教学难点：

　　　　从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。

　　教学准备：

　　　　制作课件、实物投影仪。

　　教学时间：

　　　　两课时

　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一、导入新课，激发兴趣。

　　　1．教师激趣导入，营造学习氛围，引入课文学习

　　　2．板书课题，说写"鹅"字。

　　　3．齐读课题，提出阅读思考。

　　二、初读课文，识字学词。

　　　1．学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把读不好的地方多读几遍。

　　　2．教师巡视指导，点拨。

　　　3．检查读书情况。根据学生情况，教师适时点拨指导识字，学词，读句，并渗透学法指导，以达到读通课文的目的。

　　三、再读课文，披文入情。

　　　1．学生默读课文，师生交流读书体会。

　　　2．引出"高傲"并板书。

　　　3．明确"高傲"表现在那些方面。读书交流。

　　　4．引导学生展开想象，读中感悟。

　　四、内化感受，运用语言。

　　五、简介作者，课外延伸。

　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　一、复习、导入。

　　　1．听写词语，导入新课。

　　　2．简述课文从几个方面写白鹅的高傲。

　　　3．过渡，体会鹅吃相"高傲"的部分。

　　二、品读"吃相"，体会"高傲"、"有趣"。