人教 版 三年级 语文科导学案(修订稿)

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主备教师 秦丽丽 参备教师 杨珺霞 张艳 李亚玲 年级 三年级 时间 课题 1《我们的民族小学》 课型 　预习 学生姓名 精彩导入 情境导入:（出示图片）清晨，来自不同民族的小朋友，早早的起了床，迎着朝露，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪儿呢？（生答，师板书《我们的民族学校》）。今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。 　学习

　目标

(重难点) 1、 我要认识5个生字，会写12个字。注意易错字"绒 绚 鼠 疆"的书写。能正确读写"坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃"词语。(重点)

2、 我能正确、流利地朗读课文，初步了解课文主要内容。（难点）

3、 初步感受民族小学的环境优美和各民族之间的友爱团结。 学习流程

自研自探

一、 初读课文，解决字词。

1、 认真读课文，读准字音，读通句子。

2、轻声认读课后的生字词。要求：

　（1）会拼读。注意"傣、昌、粗、昂、晃"的读音。

　（2）识字形。将易错字"戴、雀、舞、尾、蝶绒、 绚、 鼠、 疆 "工整书写在随堂笔记处。（完成随堂笔记一1）

　（3）会组词。（在生字本完成生字的组词，注意形近字的区分）

　（4）会认读多音字：鲜 好 干 知道它们的不同读音并分别组词。（完成随堂笔记一2）

　（5）会运用多种方式理解"坪坝、绚丽、古老、粗壮、穿戴、招引"的意思。（可结合上下文、可查工具书、可查阅字典、可找近义词、可联系生活实际等方法理解）（完成随堂笔记一3）

二、再读课文，了解课文主要内容。

　　边读边想：1、文章是按什么顺序写的？(注意找出表示时间的关键词)2、文中的民族小学和我们的小学有什么不同？ 3、你还知道哪些少数民族？（可以是课内的，也可以是课外的） （完成随堂笔记二）

三、三读课文（要求正确流利）

　　1、朗读自己喜欢的段落。（可以试着背诵）

　　2、我能用自己的话说说课文的主要内容。 随堂笔记一：

1、正确书写易错字（重点书写：戴、雀、舞、尾、蝶、绒、绚、鼠、疆。）

2、 正确认读多音字并组词。

鲜 好

　　干

3.通过查字典和联系上下文，我理解了下列词语的意思。（写在作业本上坪坝 绚丽 古老 粗壮 穿戴 招引

随堂笔记二：

　　1、课文先写 和 的情景，再写 和 ，最后写 。

　　2、课文写的是在我国西南边疆，有一所_____小学，有_____族、_____族、_____族、_____族、_____族，这所小学环境 这些孩子们课上_____________，课下_____________，他们的生活多么____________ ，体现了祖国各民族之间的

　　3、我知道的少数民族有