Module6 Unit1 I went there last year.教学设计

普兰店区文化路小学 刘春蛟

一、教材分析

本课教材为外研社《英语》（新标准）（三年级起点）五年级下册Module6 Unit1 I went there last year. 本单元的话题是介绍旅行经历。本单元的课文情景是Lingling 向Amy和 Ms Smart展示她和家人的照片。Lingling首先向他们展示了自己去年七月和父母一起去新疆旅行的照片，他们在奶奶家住了一个星期。Ms Smart觉得新疆的山脉非常漂亮。然后Lingling向他们展示了她叔叔一家在海南的照片。Lingling的叔叔和他的三个孩子住在海南，他们每年都来北京。Ms Smart想起六月份在北京见过他们，而且还记得他们是黎族人。学生通过学习进而能够运用所学语言介绍自己的旅行经历。本单元的学习为全体学生在Unit2运用英语写一篇短文向全班介绍自己的旅行经历做了充分的准备。本单元共1课时完成。

二、学情分析

　　本单元的学习重点是学会运用"I went there last year. Did you go with your parents? "这一结构去介绍自己的旅行经历。尽管学生在之前的学习中，学生已经学习过方位和一般过去时态，但在运用过程中，学生可能会在方位上和过去式的运用、读音方面出现问题，希望教师多去引导学生在真实语境中运用和强化。从而，能够在本单元学习结束后准确用英语介绍自己的旅行经历。

三、教学目标

1、语言技能

（1）全体学生能听懂：I went there last year. Did you go with your parents?

（2）全体学生能听说：I went there last year. Did you go with your parents?

（3）全体学生能朗读课文，阅读相关短文。

（4）全体学生能按要求完成语句书写。

2、语言知识

（1）全体学生能运用语句："I went there last year. Did you go with your parents? " 介绍自己的旅行经历。

（2）全体学生能理解词汇：moon, get, west, parent, stay, July, south, remember, June

全体学生能运用词汇：moon, get, parent

部分学生能运用词汇：west, stay, July, south, remember, June

3、情感态度

乐于开口，表达中不怕出错误

4、学习策略

尝试阅读英语故事及其他英语课外读物

5、文化意识

了解主要英语国家的重要标志物

四、教学重、难点

1、重点

（1）正确使用"I went there last year. Did you go with your parents? " 介绍自己的旅行经历。

（2）掌握介绍旅行经历的方法。

2、难点

（1）准确使用"方位名词和动词过去式"

（2）"stayed，met, south, north"的发音