观 察 物 体

教学目标：

　　1.通过实际观察和比较，初步体会从不同的角度观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状。能根据看到的形状正确判断观察者的位置。

　　2.丰富学生对现实空间的认识，发展初步的形象思维和空间观念。

　　3.培养学生合作学习和交流的意识，积累活动经验，提高学习数学的兴趣。

教学重点：

　　体会从不同的位置观察物体所看到的不同形状。

　　根据看到的形状正确判断观察者的位置。

教学准备：多媒体 毛绒玩具

教学过程：

　　谈话导入

　　1.看这几张照片，是哪里呀？看小朋友上课多认真，同一个教室，为什么拍出的照片不一样？你能看出哪一张是在教室前面拍的，哪一张是在教室后面拍的？从哪看出？

　　2.这两张照片都是拍的校门，你能看出哪张是在校门外面拍的？哪张在校门里面拍的？

　　3.小结揭题：同一个地方，同一个物体，站在不同的位置去看，看到的样子是不一样的。这节课我们来学习观察物体

　　二、活动感知

　　1.找个学习认真的小朋友发奖品，并拍照留念。（指生站在讲台前）

站在前面，老师这样拍，会拍到他的哪一面？小朋友，你们在他的哪一边？看到他的脸朝哪边？老师站在这里，你猜，老师看到他