小学 二年级 语文 上册教学案

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课题：7.妈妈睡了

课型：要素组合方式

课时：1 教学素材 激趣导入 5分钟 自读课文，整体感知 　20分钟 随情识字 28分钟 学习写字 35分钟 作业设计 40分钟 知识点：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、正确认读本课13个生字，会写田字格里的8个生字。

3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。

关键项：识字、写字和体会修辞性短语的表达效果。 一、激趣引入

1、同学们为了放松一下，我们来听一首歌。放录音《世上只有妈妈好》 随音乐一起边拍手边唱 这首歌唱得是谁呀？ （唱得是妈妈）

（听+想+看）

2、有一位小朋友也观察了自己的妈妈，你们看（课件出示课本插图）他观察了妈妈的什么？ 生看图回答问题，揭示课题，板书《妈妈睡了》

（讲+听+看） 二、自读课文，整体感知

1、看出来了，你们都很喜欢这篇课文，你们想不想自己读一读？在读的时候，要多和生字朋友打招呼，把课文读到你满意为止。

（听+读）

2、生自由练读。

（1）选择你喜欢的方式在小组内练读，一会儿进行汇报朗读。 （2）指名朗读。指导长句子的朗读。

（听+读+想+看） 三、由扶到放，自主识字

1、出示带汉语拼音的生字词，认识哪个读哪个。

2、学生以小组为单位，互相读生词。

各种形式的读：去掉拼音，学生认读生词。开火车读。抢读。出示课件"摘苹果识字游戏"这些生字朋友飞出了课本来到生活中你还认识他们吗？

（讲+读+想+看） 四、学习写字

1、指导书写田字格里的8个字。

重点指导："先"上面的竖要写在竖中线上， 横略长，下面的竖弯钩要写得圆润 "闭"门字框不能写得太窄。

（看+想+听+讲） 五、谈话激趣。

师：你爱你的妈妈吗？

你想对妈妈说什么？

你想为妈妈做什么？

(出示课件)/(想+说）

2.正确读一读课文。（讲）