三环六步教学二年级语文下册教案

　　　　　　　　22、我为你骄傲（第一课时）

　　　　　 二（4）班 语文教师 李慧玲

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

　　　　今天，我们学习一篇新课文。板书课题：我为你骄傲

　　谁来读读课题？指名读，齐读。读了课题，你像知道什么？

（我指的谁？你指的是谁？为什么为他骄傲？）这些问题的答案就藏在课文中，让我们赶紧去课文中找一找吧。

2.揭示目标

（1）会认读"滑"等9个生字，会写 "骄傲"、"报"、"拾"、"滑"、"破碎"等12个生字。

（2）正确、流利地朗读课文。

　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：会认9个生字（8 分钟左右）

　　独学：

　　1.轻声地读课文，边读边标画出本课的生字、新词。

　　2.自主学习我会认的9个生字，会注拼音并组两个不同的词。

　　互学：

　　议一议：小组内说说，不认识的字在课堂上用什么方法记？

　　群学：探究9个生字的识记方法 　　自学探究二：正确、流利地朗读课文。（ 8 分钟左右）

　　独学：

　　1.标一标：选择自己喜欢的方式读课文，看看课文共有几个自然段并用序号标出来。

　　2.说一说：课文主要讲了什么？

　　3.读一读：带着自己的感悟大声地多读几遍课文，注意发音准确，读通顺。

　　互学：小组间比赛读课文，选出优秀选手。

　　群学：课文主要讲了什么？

　　 　　自学探究三：学会要求会写的12个生字（ 12 分钟左右）

　　独学：

1.看一看：观察12个字在田字格中的位置，你觉得该提醒大家什么。

2.写一写：练写生字在课本田字格中，注意正确的笔顺及间架结构。

3.想一想：会用生字组2个不同的词。

互学：议一议：你觉得12个生字在书写时分别该提醒大家什么。

群学：说一说：写字时，我们应该注意些什么？