项羽之死

【教学目标】

　　1、培养文言文自学能力：梳理知识点、确认重点字词句；借助书下注解和工具书解决疑难问题。

　　2、把握文章内容，联系旧课文，掌握评价历史人物形象的方法。

【重难点】

　　1、疏通文意，确定重点词、句，并加以理解和记忆。

　　2、通过情节评析人物形象。

【课时安排】

　　2课时

【教学过程】

一、导入：

　　请大家一起来看破釜沉舟这个成语，从这一成语当中，大家感受了怎样的一个形象。（明确：勇武、柔情、悲壮）。项羽这一位历史人物的形象是多面性的。这首诗歌是他性格一个方面的展示。下面我们就去体验下这位悲剧英雄其他方面的性格特征。

二、品味语言、分析人物形象

　　这篇文章就是创造人物形象的。请同学们认真研读课文品味那些语言特别的形象。并且动笔讲你们品味到的形象写下来。

（此情节主要是学生来做，从文章情节或者人物语言中分析历史人物的形象）

第一段 主要情节：四面楚歌--慷慨悲歌

　　表现项羽在"四面楚歌"时的动作行为的五个动词是：惊--起--饮--歌--泣

从中可见项羽的性格：多愁善感