Module3 Classroom

Unit1 Point to the door.

授课人：张志刚

一、 教学内容：

外研社《小学新标准英语》（三年级起点）三年级上册第三模块第一单元 。该模块主要对教室所属物品的词汇的学习，同时学会运用英语课堂上常用的指令，并能对指令做出正确的反应。要求学生能听懂并能会用。Unit 1让学生通过看、听、说、演、唱及各种TPR游戏，如听指令做动作、比赛等多种生动有趣的活动，使学生完成本单元的学习任务。

二、教材分析

　　本册书是外研社版,本节课是小学三年级上册第三模块第一单元《Point to the door.》这一内容。之前学生已经学过了1、2模块的内容，知道了简单的问候语，如：Hello,good morning,how are you ?I'm fine.Thank you!因此本节课在此基础上，通过学习让学生根据教室的物体，听指令做出相应的动作。教材非常注重学生语言应用能力的培养，在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。

三、学情分析

　　本课的教学对象三年级（2）班，是刚入学一个月左右的三年级新生，学生的好奇心强，大部分学生对于英语有着强烈的兴趣，敢于大胆开口说英语，愿意同他人合作，在学习上认真、进取，乐于在课堂上积极完成老师布置的各项作业，绝大多数的学生认知能力较强，课堂气氛活跃，有着较好的英语基础及学习习惯，学生愿意进行交际，在交际中学习英语，感悟英语，在游戏中体验英语，认识英语。但三年级的学生刚刚学习英语，少部分学生自制力较差，注意力不易集中。

四、 教学目标

1、 知识与能力目标：全体学生能初步运用Point to...door,window,desk,chair.能理解point,to,door,sit,down,stand,up,window,blackblard,bird.部分学生能理解：the.听懂、会说、会读：Point to...Stand up!Sit down!全体学生能感知和运用Point to the door\window\desk\chair.表示教室里物体的词汇及发出的指令。通过发出指令来准确认识教室里的物体,并且能灵活运用这些词汇和语句，全体学生能感知英语韵句的节奏，培养学生自主评价的能力。

2、 情感态度目标：培养学生参加英语活动的兴趣，鼓励学生敢于开口，积极参与，乐于模仿和表达，在学习中互相帮助，形成合作意识。

3、 学习策略目标：参与英语游戏，进一步培养学生学习英语的兴趣，参加指令活动，乐于发指令，形成积极参加活动以及乐于掌握主动权的主动性。

4、 文化意识目标：简单了解中西方文化的差别，了解英语游戏，了解英语韵律，能简单地用英语来表达教室里的物体。

五、 教学重点和难点

1、 教学重点：①、基本能听懂、会说、会读door,window,blackboard,bird,twee