*8 九色鹿

教学目标：

1. 能正确认读本课"鹿、颜、湖、感、激、性、宫、愤、危"等九个生字，能在老师的指导下在田字格里正确描写"感、激、性、愤、危"，做到字迹工整，结构匀称。

2. 能正确、流利地朗读课文，并试着读出人物的不同语气。

3. 能根据课文内容进行想像说话。

4. 初步懂得做人要学会感恩，不能忘恩负义，并积累"忘恩负义、知恩图报、感恩戴德、滴水之恩，涌泉相报"等词语。

教学重点：

1. 学会本课九个生字新词，能正确书写生字。

2. 能根据课文内容进行想像说话。学会感恩，懂得做人不能忘恩负义。

教学准备：

卡片、课件

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入：

1、 师：今天，老师为你们带来了一位新朋友。（教师板书：鹿 ）谁来为它找朋友

2、 （媒体出示：九色鹿图）仔细观察一下，这只鹿和我们平时在动物园看到的鹿有什么不同？

（出示板书：九色）

3、读读课文第一小节，后出示：九色鹿的毛有九种颜色，它的角像雪一样白。

教学生字：颜 湖 （换部首记忆，扩词）

板书：湖

我们昨天回家预习读过课文了，告诉老师故事中只要有哪些人物 。板书：九色鹿 那个人 国王

二、整体感知课文。

1、自读课文，要求：

（1）读准字音，读顺句子，做到不添字，不漏字，不改字。

（2）九色鹿是一个民间故事，故事的发生地就是这个湖。边读边想：九色鹿、那个人、国王在湖边都发生了什么事？

三、学生自读后交流

1、同桌交流。

2、全班交流。

　　　　　　　　（板书）救 出卖（带 抓） 扔

四、学习课文第2节。

1、九色鹿是怎么救那个人的？

（媒体出示）