教学准备

1. 教学目标

1.初步了解隔音符号的作用。

2.进一步理解本单元中部分词语的意思，积累有关词语。

4.能独立阅读短文，培养良好的阅读习惯。

5.学写留言条。

6.能仔细观察上下结构的字在田字格中的位置，写好上下结构的字。

2. 教学重点/难点

教学重点 了解隔音符号的作用。

教学难点 了解留言条的格式，学写留言条。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、导入

小朋友，经过一段时间的学习，我们又学到了许多新本领，今天我们就在课堂上将学到的本领展示出来。

二、拼读词语，认识隔音符号

分别出示两组词语，在字典的帮助下，标上拼音

皮袄 平安 木偶 名额

说明：

目前的拼音教学，并不要求学生根据字词写出相应的拼音，但是，熟练拼读是作为教学要求的。因此，这一环节的设计是为了帮助学生进一步巩固拼音知识的学习。有能力的学生可以自行写拼音，如觉得独立拼写有困难的，可以借助字典，要让学生养成随身携带并随时使用字典的学习习惯。

1．提问：你发现了什么小秘密？有什么问题？