教学时间： 年 月 日

授课者：海日古丽·伊斯马伊力

教学内容：人教版三年级下册第六单元 年、月、日 例题1。

教学目标 ：

1、知识与技能：认识时间单位年、月、日、并能记住各个月份的天数。

2、过程与方法：通过年历卡自主探索、发现一年中有几个大月、几个小月、一年有几天。

3、情感态度与价值观：培养学生珍惜时间的良好习惯。

教学重点：探究发现年、月、日之间的关系

教学难点:发现并掌握大月小月的判断方法。

教学准备：年历 、课件

教学过程：

一、 情境导入：

1. 课件出示教材第76页主题图。

师：这是一张2015年年历卡、2015年的每一天都印在上面、年历上标注了那些特别的日子？

学生通过观察、交流发现：年历上标注了5月1日劳动节、6月1日国际儿童节、7月1日建党节、8月1日建军节、9月10日教师节、10月1日国庆节。

2. 你们还经历了那些特别的日子？学生自由讨论。

师：年、月、日是 常用的时间单位、今天我们就一起学习有关年