《田园诗情》教学设计
长春市宽城区天光小学 于海燕
教学目标:
1、引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活,并从中体会课文三次讲到"这就是真正的荷兰"的原因。
2、采取合作、探究的方式,使学生在民主、轻松的氛围中学习,主动"质疑",
懂得"倾听"。
3、指导学生有感情朗读课文,读中感悟异国牧场独特的景致,引导学生了解世界,热爱自然,热爱生活,丰富学生的语言积累。
教学过程:
一、 导言
1、 上课之前,老师给同学们带来了几幅建筑图片,请同学们说出它们是哪个国家的?
2、 通过预习,你还知道关于荷兰的哪些知识?
二、 初读课文--走进荷兰
1、 那文中所描述的荷兰又是什么样的呢?请同学们打开书,让我们共同走进荷兰。老师请五名同学读课文,其他同学认真听,一会老师提问题。
2、 文中哪句话最能概括荷兰的样子?
(出示幻灯)荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国。
3、 从这句话中你知道了什么?
4、 这句话在文中起到什么作用?
5、 那么,文中重点写的是哪一方面呢?
6、 谁能用所积累的词汇,概括说一说你对荷兰牧场的总体印象?(板书:诗情画意)
三、品读课文
、理清文章写作线索