课 题：第二章 《 生物的遗传和变异（复习）》

主备人:王慧君

备课组成员：王慧君 王东

第 课时 总第____课时

备课时间: _________________________________

授课时间:_________________________________

教学目标：

教学重点：

遗传和变异的概念；引起生物遗传和变异的原因，理解生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。

教学难点：

引起生物遗传和变异的原因。

教学课时：1课时，本节为第 课时

教学过程：

一、本章知识点

1、遗传：是指亲子间的相似性。2、 变异：是指子代和亲代个体间的差异。

一、 基因控制生物的性状

1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.

2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

4 生物遗传下来的是基因而不是性状。

二、基因在亲子代间的传递

1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的"桥梁"。

5、 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

6、 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

7、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。

三 基因的显性和隐性

1． 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。

2． 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd

3． 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．

四 人的性别遗传

1． 每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX）

2． 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX． 3． 生男生女机会均等，为1：1

五 生物的变异

1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。

2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、诱变育种

二、习题训练