1.2 时间和位移

吴忠中学高一物理教研组

一、教学目标

　　知识与技能

　　1.理解位移、路程、时刻和时间间隔。

　　2.知道矢量和标量，知道位移是矢量。知道位移和路程的不同。

　　3.知道直线运动物体的位置及位移，并能利用直线坐标系的坐标和坐标变化来表示。

　　过程与方法

　　１．通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念，要使学生学会将抽象问题形象化化的处理方法。

　　２．会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。

　　３．会用矢量表示和计算质点的位移，用标量表示路程。

　　情感态度与价值观

　　１．通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用 学的思维看待事实。

　　２．养成良好的思考表述习惯和 学的价值观。

二、教学重点与难点

　　教学重点：位移和路程的区别和联系。

　　教学难点：矢量（位移）中正负号的物理意义。

三、教学方法: 比较与分类方法

四、教学设计

（一）新课导入

　　提问一个走读生，上学的时候是什么时间离开家的？在路上用了多长时间？怎么走的？什么时间到校的？

　　根据学生的回答提出，要想清楚地描述物体运动情况，仅仅用上节课所学的内容是不够的，我们需要学习更多的物理量。

(二)新课内容

一.时间间隔和时刻

　　在一开始学生的回答中得出概念，学生离家和到校所对应的是时刻概念，在路上所用的时间就是时间间隔，它等于两个时刻之差。

　　1、时刻：某一瞬时。

　　2、时间间隔：时间的长短，它等于两个时刻之差。

　　讨论：采用什么方法描述时间使它更直观？（数学方法：时间坐标轴）

　　例1：见图2-1-1所示，建立了时间坐标轴

　　提问：（1）第4秒、前2秒、最后两秒在坐标轴上如何表示？

　　 （2）第6秒末、第7秒末在坐标轴上如何表示？

　　注意：（1）在时间坐标轴中，时刻用点表示，时间间隔是两个时刻之差，用线段表示。

（2）第几秒表示一秒的时间间隔；

（3）表示时刻的关键词：初、末、时

表示时间的关键词：内、经历、历时。

（先让学生根据刚学习到的知识进行练习，然后教师随之进行补充讲解，加深学生对时间间隔和时刻的认识）

　拓展：在实验室中常用秒表和打点计时器或频闪照相的方法来测量时间，其中打点计时

器和频闪照相的方法可以测量很短的时间间隔。