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新苏教版四年级上册数学教案
观察物体（1）
教学目标 知识与技能 使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。
过程与方法 使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对"空间与图形"的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。
情感态度与价值观 培养初步的空间想象和推理能力。
教学重点 认识"从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。
教学难点 认识"从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。
教 具 课件、学具。
教学过程：
一、检查复习 导入新课
同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、上面、右面......）
这节课我们学习"观察物体"。板书：观察物体
二、自主学习 质疑释疑
学习例1。
1.观察投票箱。