第11课 北洋政府的黑暗统治

　　❶教学分析➷

【教学目标】

知识与能力 了解二次革命、护国战争、护法运动的基本史实；知道《中华民国约法》的内容并理解其保守性 过程与方法 以学生为主体，通过讨论、概述、提问等多种形式，强化学生对基础知识的了解和掌握，进而培养学生透过现象分析事物本质的能力 情感态度与价值观 通过对二次革命、护国战争、护法运动的基本史实的讲述，让学生明白中国民族民主革命道路上的曲折性和复杂性 【重点难点】

重点：袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争

难点：袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因

❷教学过程➷

一.导入新课

　　 观察上述两幅图片并思考： 少了"临时"二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化些？为什么会有这种变化？我们一起进入第11课：北洋政府的黑暗统治的学习吧！

二.新课讲授

目标导学一：二次革命

　　1. 教师指导学生阅读教材，说一说二次革命爆发的导火线是什么？

　　学生回答：宋教仁遇刺案

　　教师提问：宋教仁遇刺案的背后真凶涉及到谁？

　　学生回答：经查，刺杀宋教仁的幕后黑手竟然是袁世凯的亲信，并直接牵涉到袁世凯本人。

　　教师提问：袁世凯为什么要派人刺杀宋教仁？

　　学生回答：以宋教仁为首的国民党在第一次国会选举中，占据了明显的优势，使得袁世凯大为惊恐。

　　2. 教师讲述："宋案"发生后，袁世凯决心以武力平复国内的舆论压力和革命党人的斗争。请问袁世凯是怎样做的？"二次革命"的结果又是如何？

　　学生回答：袁世凯下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。"二次革命"由于国民党力量分散，最终被袁世凯镇压下去了。

目标导学二：袁世凯复辟帝制

　　1. 教师提问：袁世凯在镇压二次革命后，为了建立独裁统治，又采取了哪些措施？

　　学生回答：

①袁世凯强迫国会选举他为正式大总统 ②下令解散国民党 ③解散国会 ④废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制 ⑤修改总统选举法，规定总统可无限期连任，可指定继承人 2.教师强调：袁世凯为了实现皇帝梦，接受了日本旨在灭亡中国的"二十一条"