小学数学《认识周长》教学设计优秀教案

教学目标： 　

　1、知识与技能。

（1） 使学生理解周长含义，建立周长概念，能初步测量计算三角形、长方形等图形的周长；

（2）培养和提高学生的观察能力、动手能力、空间思维和发散思维能力。

2、过程与方法.

（1） 利用多媒体课件及教具、学具，创设直观、愉悦的教学情境，逐步深化学生对周长的认识；

（2） 通过"描一描、量一量、等操作实践环节，让学生在主动参与中培养仔细观察、独立思考和合作学习的习惯；

（3） 通过"想一想、猜一猜"等实践训练环节，发展学生的计算能力、空间思维和发散思维能力。

3、情感态度和价值观。

（1）从孩子们感兴趣的情境入手，广泛发掘贴近学生生活的素材，为他们提供尽可能多的参与机会，使他们切实体会到数学就在身边，对数学产生亲切感；

（2）通过"小组合作测量周长"，培养孩子们实事求是、与人合作的精神和态度；

（3）通过活动，让孩子们体验思维和想象的魅力，享受成功的愉悦和探索的乐趣。