*25、圣诞老人的故乡

教学目标：

　　1、在阅读中独立认识本课五个生字"驯、橇、俄、玛、竖"；积累词语若干。

　　2、能正确、流利地朗读课文。理解课文内容，知道圣诞老人的故乡在芬兰。

教学重点、难点：

　　1、学习生字新词，理解并积累词语

　　2、结合文本内容，进行语言训练。学会用几句话描写人物外貌。

教学准备：

　　多媒体课件、课前收集资料、补充的阅读资料

　　语言训练点：

人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。描写外貌的时候，要抓住人物的外貌特点，并按照一定的顺序进行描写。可以概括主要特征，再具体描写；可以先从脸的上部写到下部；也可以先从主要特征写到次要特征。《圣诞老人的故乡》就是抓住主要特征，按从上到下的顺序描写了圣诞老人的外貌，可以作为一个范例让大家学习。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、（播放《铃儿响叮当》配多媒体画面）师：老师给你们带来了一首好听的歌曲，会唱的小朋友随着这轻快的旋律唱起来吧！21教育网

2、师：谁能介绍一下画面上的人物？（学生交流，结合简介圣诞节）

板书：圣诞老人

3、出示：第一节 自由读

师：谁能用文中的语言来介绍一下圣诞老人？

结合学习："驯鹿""雪橇"（通过媒体画面了解）

重点注意 驯：字音 撬：字形