《鲸》教学设计

　　【教学要求】

　　１、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣。

　　２、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

　　３、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法写简单的说明文。

　　【教学准备】

　　鲸进化的图片，多媒体。

　　【教学过程】

　　一、板书课题

　　今天我们继续学习0课，齐读课题。

　　（板书课题。）

　　二、复习导入新课

　　通过上节课的学习，我们对鲸有了初步的认识，那么你能告诉大家你都学到了哪些知识？

　　齐读课文第三自然段。

　　除此之外，作者还向我们介绍课鲸的生活习性，现在就请大家以小组为单位，每组选择一个你们最感兴趣的部分，说说这段主要讲了什么，运用了哪些说明方法。

　　三、学习课文

　　１、学习第四～七自然段：

　　⑴　出示学习要求：

　　认真读课文，想想作者介绍了鲸的什么特点，他是怎样介绍的？

　　⑵　生自学。

　　⑶　汇报交流：

　　哪组先来说，你们一组都读懂了哪部分的内容。

　　吃食：

　　①须鲸和齿鲸在吃食上有什么不同？从中你体会到鲸吃食有什么特点？

　　（食量大。）

②　作者用到了哪些说明方法？