教学准备
1. 教学目标
1、认识4个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情、有节奏的朗读古诗，背诵古诗。
3、讲讲故事中蕴含的民间传说。
4、了解乞巧节的风俗习惯。
2. 教学重点/难点
正确、流利、有感情、有节奏的朗读古诗，背诵古诗。
3. 教学用具
课件
4. 标签
乞巧 教学设计
教学过程
一、前置性作业：
课题： 29 古诗两首--乞巧
1、请在课本的生字上标上拼音，并找到重点笔画，记忆生字。
2、读课文3遍，试着背下来。
3、乞巧是什么意思？你读懂了诗的哪句？
