课题：运动快慢的描述──速度 　　一、教学内容分析：

　　"运动快慢的描述-速度"是高中物理必修1第一章第三节的内容，它与上面两节内容一样，属于运动描述的基础知识。教材在速度平均速度的概念表述中，用位移代替了初中的路程，因而使速度概念变成矢量，并且首次用比值法来进行定义。同时平均速度是从整体角度反映物体运动快慢的物理量，有助于学生形成整体综合的解决问题的策略。瞬时速度是反映物体在某一时刻（或某一位移）运动快慢和方向的物理量。在引出瞬时速度概念时，利用极限的思想进行思维，是学生学习极限思想方法的很好途径，为学生对瞬时速度的理解，做了很好的衔接。

　　速度、平均速度以及上节位移的概念都是矢量，都是研究匀变速直线运动规律的基础知识，对这些矢量的准确理解是解决后续问题的基础。

　　 　　二、教学目标

　　1、知识与技能：

　　(1)、知道速度的定义，能写出速度的公式、符号和单位。

　　(2)、知道速度的特点，能区分速度和速率。

　　(3)、能用具体实例，区别平均速度和瞬时速度。

　　(4)、理解速度、平均速度的物理意义，解决相关的实际问题。

　　2、过程与方法：

　　（1）、通过对物体运动快慢的探究，采用比值法定义速度这一物理量。

　　（2）、通过理解平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速直线运动处理，渗透等效的方法。

　　（3）、由平均速度的极限思想，引出瞬时速度，培养学生的迁移推理能力。

　　3、情感、态度与价值观：

　　（1）、引导学生勇于探究与日常生活有关的物理学问题。

　　（2）、在教学中，使学生体验民族自豪感。

　　（3）、培养学生主动与他人合作的精神，同时提升学生与他人沟通的能力。