课题 写一处风光 备课人 　教师：魏润玲 审核人 马臣 学习人 　学生：6年2 课型 精读课文 备课时间 2015年 月 日 授课时间 （ ）月（ ）日

学习目标 1、观察生活中的景物，在观察中提高观察力和想象力。

2、乐于习作，能抓住景物的特点有条理地叙述自己的真情实感。

3、善于交流和评改，在习作中激发潜能，丰富积累，陶冶情操 学习

重点 抓住景物的特点细致观察，有序描写，详略得当，表达自己的真情实感。。 教具准备 相关资料、图片 学习

难点 抓住景物的特点细致观察，有序描写，详略得当，表达自己的真情实感。 课 时 两课时 预设指南针 成长风向标

（一） 细读要求 明确重点

1、认真阅读语文书83页内容，再次明确本次习作的重点。

2、确定好了写哪方面的内容了，就试着说给身边的人听，问问对方经过你的讲述有没有听明白你所说的事例，虚心听取意见，再确定重点要写什么，按照什么顺序写，哪里详写，哪里略写，列出提纲，这样文章才能，主题鲜明，内容具体呢！先给你的文章去一个准确又响亮的名字。

（二）资源借鉴 构建框架 列完提纲后，读一读工具书上的范文，认真读两遍，并且看看右侧栏的评语，这个很重要哦，有条件的同学还可以查阅其他资料，借鉴学习，吸取力量，请注意：可以借鉴（如本单元课文学到的写作方法），同时，老师更看重有个性的原创哦。

（三）梳理思路 推敲完善

1、准备好了，就在"各显神通"下方写草稿吧。

2、运用本单元学到的写作方法，学以致用，突出重点，最后能呼应主题，表达出自己的真情实感。

（四）积蓄力量 初显锋芒 若能在课前初步完成习作，就骄傲的读给身边的人听吧！（记得给自己画个大大的小脸！）听听别人的建议，认真修改。

一阶段活动：明确目标 互检提纲

二阶段活动：组内讨论 突出主题

三阶段活动：班内交流 佳作欣赏

四阶段活动：反复推敲 完成习作

妙笔生花 争做范文

1、每完成一项任务，是你闯过了一关，画一个

给自己加把劲吧。

2、自学：

"静能生慧"哦，独立闯关吧！

3、对学

完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要"携手前行"啊。未解决问题，待群学一起攻克。

4、群学

"思能启智"呢！对于同桌不能解决的问题，组内解决，组内没有解决的问题由组长记录。提交全班，师生共同解决。

展示要求：

1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，礼貌得体。

3、展书写：字体端正，行款整齐。

4、展时效：每次活动不拖沓。

5、听展要求：

　会倾听

　会评价

　有质疑

　有补充

6、自我评价：

本节课我最精彩的表现：

7、本节课我哪里还有待努力：