2019-2020学年人教A版选修2-1 空间向量及其运算 教案
2019-2020学年人教A版选修2-1    空间向量及其运算   教案第1页

  空间向量及其运算 教案

  混淆空间"向量平行"与"向量同向"致错

  【典例】 已知向量a=(1,2,3),b=(x,x2+y-2,y),并且a,b同向,则x,y的值分别为________.

  [解析] 由题意知a∥b,所以==,

  即

  解得或

  当时,b=(-2,-4,-6)=-2a,所以a,b两向量反向,不符合题意,舍去.

  当时,b=(1,2,3)=a,a与b同向,所以

  [答案] x=1,y=3

  [易误点评] 只考虑a∥b,忽视了同向导致求解多解.

  [防范措施] 两向量平行和两向量同向不是等价的,同向是平行的一种情况,两向量同向能推出两向量平行,但反之不成立,也就是说两向量同向是两向量平行的充分不必要条件.

  [跟踪练习] (2018·成都模拟)已知a=(λ+1,0,2),b=(6,2u-1,2λ),若a∥b,则λ与u的值可以是(  )

  A.2,      B.-,

  C.-3,2 D.2,2

  解析:由a∥b验证当λ=2,u=时成立.

  答案:A

  

  A组 考点能力演练

1.(2018·深圳模拟)已知三棱锥O­ABC,点M,N分别为AB,OC的中点,且\s\up6(→(→)=a,\s\up6(→(→)=b,\s\up6(→(→)=c,用a,b,c表示\s\up6(→(→),则\s\up6(→(→)等于(  )