备 课 教 案

课 题 课间十分钟 教 学

目 标 　　1．情感与态度：通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。

　　3．知识与技能：教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校里应遵守学校纪律，做安全文明游戏，在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。

　　4．过程与方法：教师引导学生通过角色扮演、讨论等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。 教

材

分

析 重 点 　　合理地安排课间十分钟。 难 点 　　积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。 教 具 　　歌曲《课间十分钟》、铃声录音。

　　学生制作写有"上厕所"、"喝水"、"做游戏"、"先拿出下节课的书"等内容的卡片。

　　学生把桌椅摆开，空出一块场地。

教

学

过

程

　　 一、 活动过程：

　　（一）听歌曲《课间十分钟》导入：课间十分钟你们都在做什么？

　　（二）创设情境，学生自主选择。

1．教师放铃声录音，告诉学生下课铃响了，请学生选择这时应该先做什么，后做什么？

2．让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有"上厕所"、"喝水"、"做游戏"、"先拿出下节课的书"等内容的卡片。

3．小小讨论会：请学生看书中28页的画面讨论，为什么在课间先做这些事而不是那件事呢？这样做有什么好处？ （1）小组讨论。 （2）班级交流。

4．小结要点：课间休息时间不是很长，下课后，我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题。

5．游戏：我是课间行为监督员。让学生找一找课间活动做得不好的现象。

6．分析讨论：哪些做法值得学习？哪些做法要注意避免？

7．板书：课间休息只有十分钟，我们得合理地安排，积极开展有益的活动，活动中要遵守秩序和规则。