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　　《三个儿子》教案第一课时

[教学目标]

1、提高学生独立识字能力，会认6个生字，会写9个字。

2、分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。

3、欣赏课文，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子，懂得要孝敬父母的道理。

[教学重难点]

识记记形，规范生字书写；理解课文内容，理解老爷爷说话的意思。

[教学过程]

一、导入 创设生活情境、以图设疑

1、课件出示图片，导入新课

师：请小朋友们仔细观察图片，说一说：你看到了谁，他们分别在干什么？

生：有三位妈妈，两个妈妈在吃力地提水。

生：还有三个儿子，一个在自顾自地展示歌喉（课件导入歌声）；一个在翻跟头（课件出示动作翻跟头）；最后一个在帮助妈妈提水。

师：小朋友们观察得真仔细！同样你们也要竖起耳朵仔细听哦，谁开口讲话了？讲了什么呢？

（课件出示："三个儿子？不对吧，我可只看见一个儿子。"）

师：咦，明明图片上有三个儿子，为什么老爷爷却说他只看见'一个儿子呢？'

2、揭示课题 今天我们就来学习第23课《三个儿子》 （齐读课题）

二 、自读自悟，合作研讨，体验阅读内容

师：请小朋友们用自己喜欢的方式读课文，听清楚老师的要求：

　　（课件出示：请你这样做）

1、 标出课文自然段，借助拼音把课文读准确流利，并圈出难读的生字词语。