6画

教学目标

1、认识11个生字，会写"人、火、文、六"4个字。认识两个偏旁竖心旁和春头。

2、了解"远"和"近"、"有"和"无"、"来"和"去"是意思相反的词。

3、正确流利地朗读课文。背诵课文。

4、理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。

课前准备

1、学生到风景优美的地方去游览，让他们看看山、水、花、鸟，亲身感受大自然的美丽。

2、一幅山水画，认字卡片。

第一课时

一、指导看图

1、激趣：老师带来一样东西，请大家先闭上眼睛，等我数到三下再睁开眼睛。

(教师边数数，边贴出图画，准备给学生一个惊喜)

2、指导整体观察图画，学生自由说说第一眼看到这幅画的感

受。

3、指导学生按从远到近的顺序，说说图上画了什么。教师相机板书：山、水、花、鸟

二、学习课文

1、谈话：刚才我们欣赏了美丽的山水画，现在来学一首古诗吧！

2、指导熟读诗句。

a．学生借助汉语拼音练习读准字音。

b．指名读诗句。师生共同正音，重点指导读准："远、近、春""惊、听、声""色"等前后鼻韵母和平、翘舌音的生字。

3、理解诗句。

a．四人小组交流读懂了什么，还有什么不懂。

b．集体交流，共同解决疑难。(教师相机板书课题"画")

c．猜谜：这是一首谜语诗，请大家猜猜谜底。

d．结合图说说自己是怎么猜出来的。(相机引导学生联系自己的生活实际说一说："山有色"会是什么颜色?流水会发出什么声音?为什么诗中却说"近听水无声"呢?大自然中的花有什么变化?枝头上的鸟儿见人走近为什么不飞走呢?)

４、朗读古诗。