科 目 数学 年 级 四年级 备课教师 邢震 集 体 备课组 总课题 第三单元：小数乘法 总课时 分课题 买文具 分课时 教 学 内 容 P33-34 教 学 目 标 　　1.掌握小数乘整数的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。

　　2.使学生经历自主探究小数乘整数计算方法的过程，培养简单的逻辑推理能力。

　　3.在观察探究应用的过程中，体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，。 重难点 教学重点：理解小数乘整数的算理和算法。

教学难点：小数点位置的确定。 教 具 教 学 设 计 一、复习导入，呈现目标

1．出示口算练习题

　　3.4+0.6= 5.7+8.6= 8.9-0.8= 7.6-7=

　　2．出示乘法算式，让学生说一说算式的含义：

　　6×8 12×4 30×23

　　二、自主探究（自学后完成下面问题）

　　1．出示教材第33 页的情境图。

（1）从这幅图中你知道了什么？你能提出那些数学问题？

（2）想一想，应该怎样列式呢？为什么？

（3）0.2×4等于多少？

　　(4)根据题目信息，你还能提出那些数学问题？

　　(5)你能用乘法解决自己提出的数学问题吗？

　　三、合作探究

　　四、展示交流

　　1．每块橡皮0.2元，买4块橡皮需要多少元？

　　2．小组汇报：因为求的是4个0.2，所以列式：0.2×4

　　A 用4个0.2相加

　　B 因为0.2元等于2角，4个2角就是8角，也就是0.8

　　3．你还能提出其他的数学问题吗？

　　五、学习收获，自我总结

　　1.小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么？

　　2.自我总结：通过今天的学习，我学会了 ,以后我会在______________ 方面更加努力的。