24 果园机器人

主备人 刘霞

　　教学目标

　　知识与技能

　　正确流利地朗读课文，把握文章的主要内容。

　　过程与方法

　　提高对文章的略读能力。

　　情感态度价值观

　　感受科学技术的发展给人们的生活带来的巨大改变，激发学生对神奇的科技世界的兴趣及探索的欲望。

　　教学重难点

　　感受科学技术的发展给人们的生活带来的巨大改变，激发学生对神奇的科技世界的兴趣及探索的欲望。

教学准备

　　1．上网查找有关机器人的资料，了解机器人在哪些领域起了哪些作用。

　　2．准备一个电动智能小狗玩具。

　　课时安排

　　1课时

　　教学过程

　　一、激趣导入

　　1．出示智能小狗玩具，指名上台玩一玩。（通过玩耍，感受智能小狗的聪明灵活，激发强烈的好奇心和求知欲。）

　　2．师引导：机器狗是多么有趣、多么聪明啊！机器人是怎样的，会有多么能干呢？你想知道吗？那就请自己读一读24课果园机器人（师板书课题）

　　二、自读课文，理解大意

　　1．课文讲了个什么故事，你能用比较简短的几句话来说吗？先说给你的同桌听听。（然后再指名说，注意引导学生把内容说清楚完整。）

　　2．课文中的机器人是怎样的呢？哪些地方有趣？找到有关的句子勾出来，再反复地读几遍。

　　3．和小组的同学交流自己的感受。

　　三、多种形式朗读课文

　　想想你在课文中读到什么不明白的地方吗？

　　四、补充资料

　　随着科学技术的迅猛发展，机器人的本领也将会越来越大，作用也越来越多，你们都上网查找了相关的资料，咱们来交流交流，更多地了解神奇的科技世界。（指名汇报收集的资料。）

　　五、总结

　　听着大家收集来的资料，我们每一个同学都情不自禁地瞪大了眼睛，不停地发出由衷的赞叹，你们大家到底是在赞叹什么？谁来说一说。（师总结：机器人的能干令人赞叹，日新月异的高科技令人赞叹，勤劳智慧勇于创造的人类更令人称赞！）

六、拓展延伸