课题：分一分（一）

【教学内容】认识分数

【课 型】新授

【学习目标】

1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。

　　 2.会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。

　 3.能认、读、写简单的分数。

【重、难点】

理解分数的意义，会读、写简单的分数，会用折纸、涂色等方式表示、理解简单的分数。

【教学准备】 教具 多媒体课件、练习题。

学具 水彩笔、尺子。

【教学过程】

一、预习检测

　　1.有4个苹果，平均分给2个同学，请你用掌声告诉我，每人分到几个苹果？（生拍两下手掌。）

　　2.有2个苹果，也平均分给2个同学，请你用掌声告诉我，每人分到几个苹果？（生拍一下手掌。）

二、导入新课

　　师：还真不错！相信接下来的问题你们也能回答得很出色。现在只有一个苹果了，还要平均分给2个同学，每个同学分到多少个苹果呢？

三、 自主探究，讨论交流

活动一

1.一个苹果，平均分给2个同学，每个同学分到多少个苹果呢？（学生思考）

　　 生：一半。

　　师：还有别的答案吗？"一半"在数学中我们可以怎样表示呢？

　　生：1/2。（学生不知道时教师可直接出示1/2，强调写法）

2.展示分的过程

　　师：现在就有1个苹果，我要分啦！（故意将刀子向外偏一些，这样分对不对，为什么？）

　　生：不对，没有平均分。

　　师：要想平均分就得找到它的（对称轴），只有从对称轴这分开才能分的一样多，也就是平均分。

　　师：教师示范分苹果。分完拿出一半问学生，这是这个苹果的（一半也就是1/2），另一半也是这个苹果的1/2。

　　3. 练习一：下面那些图形可以表示1/2。

　　练习二：拿出练习题涂出这些图形的1/2。（展示、交流）

　　活动二

生活中的问题很多很多，刚刚我们知道了1/2，下面就让我们来认识它的更多成