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8神奇的克隆

五年级 学生姓名

一、教材简析　

　　这是一篇科普文，文章先由《西游记》里孙大圣"拔毛变猴"这一情节引出"克隆"这一科学概念，接着说明克隆的含义，然后用克隆羊"多利"说明克隆已经有成功的实例，最后介绍克隆的意义及其美好前景。

本文最大的特点就在于结构清晰，用实例说话，便于学生理解。学习本文应激发学生热爱科学、畅想科学、探索科学的兴趣。

二、学习目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会 本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的情操。

三、教学重、难点：

　 1、体会"克隆"的含义及其奇妙。

　　2、了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学。

四、自学引导

（一）课前延伸

1、了解克隆。

。

3、借助生字读音把课文读三遍，把生字词学会认读。（家长签字）

例如 薯片 嫁接 细菌 饲养 效率 诱惑

4、解释下面词语的意思。（我能通过查字典、联系上下文等方法理解词语）

克隆

繁殖

压条

嫁接

濒危

（二）自主探究

句子：你认为重点的句子可以画一画，反复读一读，写一写感受。

（1） 课文内容我知道，我能概括出课文的主要内容：

（2） 理解课文，我能通过读文来理解课文，把读书感受要质疑的问题记录下来。

A．朗读课文，想想克隆这项技术"神奇"在哪里？

B我通过以下词句体会到的