数学二年级下北师大版第六单元《认识角》教学设计

西安工业大学附小数学组 黄蒙蒙

课题：认识角

课型：新授课

课时：1课时

教学方法：讲授法、谈话法、演示法、练习法

教具：多媒体课件、三角尺、小棒、教学用绳。

教学目标：

　　1.结合生活实际，经历从实际物体中抽象出角的过程，直观认识平面图形中的角，初步发展空间观念。认识角的各部分名称，知道其特点，能在具体的情境中准确找到角。

　　2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和口头表达能力，体会到数学来源于生活实践的思想。

　　3.在小组活动的过程中学会团结合作，在各种活动中培养学习兴趣。

教学重点：引导学生经历从实际物体中抽象出角的过程，初步建立角的概念。

教学难点：会对角进行辨认，能在具体的情境中准确地找到角。

教学过程：

　　一、导入

　　利用学生的已有经验，创设情境，通过"猜一猜"的方式，导入新课--认识角。

　　二、新授

　　环节一：

　　（1）观察剪刀、钟表和红领巾，找一找它们身上的角。

　　（2）同桌之间通过"指一指，说一说"的方式，找一找教室中的角。

【设计意图】：引导学生从实际物体中抽象出角，初步建立角