《青春飞扬》教学设计

【课题】人教版《道德与法治》七年级下册第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第一框题《青春飞扬》

【教材分析】本框由"成长的渴望"和"飞翔的力量"两目组成。从"什么是青春"的话题入手，引领学生思考自己的青春应当如何度过，带领学生进一步探索青春的意蕴和表现，引导学生了解自己内心的成长渴望，寻找青春飞扬的力量，点燃自信的青春热情，树立自强的青春态度，为青春插上飞翔的翅膀。

【学情分析】青春期的青少年，年少气盛，精力旺盛，渴望证明自己，但如果他们的独立性和成人感的发展需求得不到满足，就容易陷入失落、挫败感中，变得敏感、脆弱和自卑等。他们处于半幼稚半成熟的矛盾状态。正确引导青少年将青春活力化为成长中的正能量，有助于他们感受青春时光的美好，真正助力生命的成长。这就需要引领青少年探索青春，把握青春，对青春作出理性规划，鼓励他们自尊、自信、自强，用积极的行动释放青春的力量，证明青春的自我。

【课标依据】"成长中的我"中"认识自我"部分"体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。"

"自尊自强"部分"自尊、自爱，不做有损人格的事""体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责""能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择"

"我与他人和集体"中"在集体中成长"部分"学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。"

【教学目标】1.知识目标：认识和了解对未来的憧憬和向往，并通过自己的努力实现。

2.能力目标：提高对青春活力的理解能力，增强实现青春梦想的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养珍惜青春、热爱青春的情感，并为实现青春理想而努力奋斗。

【教学重点】成长的渴望。

【教学难点】飞翔的力量。

【教学方法】情境教学法、启发式教学、探究式学习

【课时安排】1课时

【教学仪器】多媒体教学设备及PPT教学软件

【教学准备】学生预习、教师搜集教学资源，准备PPT课件

【教学过程】

一、阅读材料　导入新课

【展示材料】

出售青春

某青春销售店在电视台播了一则"出售青春"的广告。广告称：本店有青春可售，批发零售皆可 。欲购从速，相关事宜面谈、、、