Unit 2 What time do you go to school?

Section A 1 (1a-2d)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：

up, get up, dress, get dressed, brush, tooth (pl. teeth) brush teeth, shower, take a shower, usually, forty, fifty, wow, never, early, job, work, station, radio station, o'clock, funny, exercise

　能掌握以下句型：

① -What time do you usually get up? -I usually get up at six thirty.

② -When do you go to work? -I usually go to work at eleven o'clock.

③ -He has an interesting job. -He works at a radio station.

2) 用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。

2. 情感态度价值观目标：

本部分的话题是"日常作息时间"，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。

二、教学重难点

1. 教学重点：

　　1) 掌握时间的简单表达方式。

　　2) 学习询问和谈论时间和制订作息时间表。

2. 教学难点：

when和what time引导的特殊疑问句和时间的表达法。

三、教学过程

Ⅰ. Warming-up

1. Greet the Ss as usual.

2. Present some sentences about time.

Ⅱ. Presentation

1. 出示一个可以转动时／分针的大钟，一边调整时间，一边询问学生时间"What