第5课时（总第75课时）12月 19日 星期二 第 节 初备教师：郝静

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主讲教师: 郝静 课 题 　　综合练习 三

维

目

标

1、经历编制7-9的乘法口诀的过程，体验7-9乘法口诀的来源。

2、理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。

3、会用乘法解决简单的实际问题。

4、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。 重点

难点

1、理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。

2、随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的问题，在解决问题时，学会分析数量之间的关系也是比较困难的。 教学准备 　多媒体课件、三角形、小棒、数字卡片 　　 指 导 学 习 过 程 　　一、谈话引入，教学例2。

　　1、摆小棒游戏。

　　1）请大家用自己的小棒在桌面上摆一个正方形，数一数要多少小棒？

　　2）在教师的引导下摆出第二个正方形，数一数两个正方形要几根小棒？

　　3）在教师的引导下摆出第三个正方形，数一数三个正方形要几根小棒？

　　2、揭示"倍"的概念。

　　二、教学例题，强化概念，巩固认识

　　1、出示例题引导明确题意。请大家认真观察图示，谁来说一说这副图的意思？

　　2、引导分析，正确解答。

　　1）小精灵提出了求"第二行摆了多少个"的问题，请大家想一想：第二行摆的圆片数和谁有关系？请找出题目中相关的语句。

　　2）引导学生继续摆圆片。

　　3）、引导学生说出自己是怎样摆的？

　　指名学生回答。

　　三、展

　　四、 完成练习

2、