第一章 走进细胞

第二节 细胞的多样性和统一性说课稿

一 教材分析

1.教材的地位和作用

　　《细胞的多样性和统一性》是人教版必修一第一章第二节的内容，第一节已经向学生引入了细胞的概念，学生对细胞有了初步认识了解，本节课将进一步引导学生对细胞的学习，同时本节内容也是以后学习的基础，具有重要意义。

2.教学目标

（1）知识目标：使用高倍镜观察多种细胞，比较不同细胞的异同点。

　　　　　　　　真核细胞与原核细胞的区别

　　　　　　　　分析细胞学说建立的过程

（2）能力目标：使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

　　　　　　　　运用制作临时装片的方法

（3）情感态度与价值观：认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程

　　　　　　　　　　　认识显微技术的发展进步对生物科学发展的重大意义。

3.教学重点、难点

教学重点：使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

分析细胞学说建立的过程

教学难点：原核细胞和真核细胞的区别和联系

4.课时安排：2课时，第一课时完成观察细胞的实验，第二课时完成原核细胞和真核细胞的比较及细胞学说的建立过程。

二、学情分析：

　　本节课的授课对象是高一年级学生，他们具有一定的观察和认知能力，分析思维的目的性、连续性和逻辑性已初步建立，但是实验操作的动手能力有待加强。他们的学习积极性较高，课堂上应该充分调动学生的积极性，引导学生不断思考，体现学生的主体性和教师的主导性。

三、教学方法

教法：本节课的教学采用教师主导，学生自主，合作和交流讨论相结合的方法，总体思路为：展示现象→提出问题→原理解释→总结概念，是学生综合运用到课程标准所提到的"观察，描述，比较，概括，分析"等技能，并配以多媒体辅助教学。

学法：原核细胞与真核细胞的区别和比较是本节课的难点，要掌握好这一点，必须运用对比的方式进行学习，通过观察讨论的方式让学生自己找出原核细胞和真核细胞的区别和联系来掌握该知识点。