《 书 愤 》 教案

教学目的：

1、学习用以意逆志、知人论世的方法分析诗歌主题和思想情感。

2、通过对艺术手法的分析，提高学生的诗歌鉴赏能力。

3、理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国悲愤情怀。

教学重点：

知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法指导。

教学难点：

《书愤》主旨的理解及表现手法的运用；

教学时数：一课时

教学过程：

一、导入

　　　　爱国主题在中国古代诗歌中源远流长,"居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君"，这是每一个爱国人士的情怀，每当国家面临危亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩。屈原、杜甫和陆游是有代表性的三个诗人。在屈原的作品中我们学习了《离骚》，杜甫的作品中我们学习了《蜀相》，今天我们学习陆游的《书愤》

二、作者介绍

　　　　陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。他一生勤于创作，写诗六十余年，诗作今存九千多首，是我国文学史上存诗最多的诗人之一，内容丰富，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。

三、背景介绍：

陆游生活在金兵入侵，中原沦陷的时代，那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。

　　此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。

四、朗读诗歌

1、诗题解读。

　　"书愤"是何意？书：即书写，愤：心中不平、忧愤。即：写写我心中的不平。那么我们就一同来朗诵这首诗歌，感受作者心中的忧愤和不平。.

2、全班齐读课文，注意节奏。

3、"早岁那知世事艰"中的"那"读上声调，"那知"重读。

　"中原北望气如山"中"山"读升调，读出高山巍巍耸立之势。

　"楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关"语速稍快，语调激昂，显其豪壮。

　"塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑"句中"空"要重读，"已先斑"处读降调，整句语调低沉，显其沉郁。

　"出师一表真名世，千载谁堪伯仲间"中"真名世""谁堪"重读，结句降调。

五、整体感知

　　诗题既然为"书愤"，那么作者在这首诗歌中书写了哪些事情，又是哪些事情让他愤愤不平呢？请同学们结合课文注释和学海导航中的诗文翻译坊，疏通诗文大意。（5分钟）

　　接下来，我们就一起来看一看，作者究竟所书何事？

1、首联：早岁那知世事艰，中原北望气如山。这里的"世事艰"是指"世俗尘世琐事的