"三环六步教学"一年级语文下册教案

　　　　　　　　18.四个太阳（第一课时）

一（ 1 ）班语文教师 卜春杏

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

同学们，在晴朗的白天，天空中挂着一个圆圆的什么物体？（太阳）今天，我们就来学习与太阳有关的一篇文章。（板书课题《四个太阳》，学生齐读。）读了课题，你想知道什么？（指名学生提问）

2. 揭示目标

（1）认识"挂、街"等13个生字。会写"园、因"等6个字。

（2）了解课文大意，正确、流利、有感情地朗读课文。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：

独学：学生自由朗读课文，将生字新词划出来。

互学：

（1）学生领读，同学、老师纠正错音。

（2）打乱顺序认读生字新词。

群学：再读课文，给课文标上自然段。 自学探究二：

独学：出示"园、因、为、脸、阳、光"六个生字，认认读读。

互学：

重点指导"园、因"和"阳"字。"园、因"二字都是全包围结构的字，被包围部分的大小要适中。"阳"字的"左耳"高且小。强调"因"、"为"等字的笔顺， "因"字是先里面后封口，"为"字的笔顺是"点、撇、横折钩、点"。注意书写时的姿势。

群学：这四个太阳，要表达小朋友的什么心愿呢？指名学生分段认真朗读课文内容，读给大家听。（教师指导学生朗读，注意朗读的节奏、感情等） 自学探究三：

独学、互学：

　　文中的小朋友画了四个什么样的太阳？学生自由回答。（绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的太阳、彩色的太阳）

群学：

1、 背自已喜欢的太阳的段。

2、拿着自已画的最喜欢的太阳，和所有喜欢的同学一起分别这几个自然段背。