《快乐的节日》教学设计

　　教学目标：

　　1．认识"吹、祝"等14个生字。会写"吹、地"等6个字。

　　2．正确流利地朗读背诵课文

　　3．仔细观察，找找写好字的关键笔画，能独立描红、临写。

　　4．联系课文内容，感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。

　　教学重点：认识并书写本课的生字，正确流利地朗读背诵课文。

　　教学难点：联系课文内容，感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想

　　的愿望。

　　教学准备：课件，生字卡片

　　课时安排： 两课时

　　一、创设情景、自读识字

　　（一）板书：节日，齐读。

　　1．播放与课文内容相符的课件。

　　2．老师讲述：在《快乐的节日》欢快优美的歌声中，一群活泼可爱的少先队员蹦蹦跳跳地来到花园里、草地上，他们尽情地歌唱、欢跳，小鸟在他们面前飞翔，小溪从他们面前流过，他们兴高采烈、朝气蓬勃。

　　3．他们为什么那么快乐呀？他们在过什么节日呢？想知道吗？咱们一起去瞧瞧吧! （板书课题：快乐的节日）

　　4．齐读课题，探讨：什么是快乐的节日？

　　①问：你都过过哪些节日？这些节日你是怎么过的，开心吗

　　②用"（什么节日）是（怎么样）的节日"说话。

　　③齐读《快乐的节日》。读出开心、快乐

　　（二）自主识字

　　1．自读课文，注意读准字音，读通句子。

2.分小组自学生字。