课题与

教学内容 　11 唯一的听众 课时

2课时 教

学

目

标 知识技能 1、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与"我"的心理、行动变化两方面感受老人对"我"的爱护、鼓励，以及"我"对她的敬佩、感激之情。

2、有感情地朗读课文 。

过程方法 经历自读、感悟等学习过程，体验、学习作者的写作方法。 情感态度 培养学生的关爱品质，使他们学会祝福、学会宽容、学会忍耐、学会感恩，让自己的心灵多些善意。 教

学

札

记 　　 教学过程设计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 （一）激发情感、谈话导入。

MP4播放小提琴曲《月光》

（二）整体感知，梳理层次。

1．说一说文章主要讲了一个什么故事，想告诉

2．文章层次

　　①家中练琴遭冷遇

　　②林中练琴遇知音

　　③舞台演琴生感慨

鼓励学生大胆表达，表扬思维活跃的同学。