第四课 多彩情绪

第一课时 人之常情

教学目标

1、知识与能力：了解情绪是丰富多彩的，喜怒哀惧是人类基本情绪；情绪有积极情绪和消极情绪、正常情绪和不正常情绪之分；知道不同情绪对人会产生不同的影响。培养学生分析归纳问题和理解问题的能力。

2、过程与方法：以设问的形式，引导学生主动深入学习。

3、情感态度、价值观：培养积极积极情绪，保持乐观开朗的心境。

教学重点：情绪不同，作用不同

教学难点：正常情绪和不正常情绪的区分

教学安排：一课时

辅助工具: 多媒体

教学过程：

情境导入：（见P29）

新课教学

⑴情绪的基本类型和复合情绪（多媒体展示）

提问：一般来说，情绪有哪些基本类型？这些基本情绪还可以组成很多混合情绪，你能举出列子吗？

一般来说，情绪有喜、怒、哀、惧等基本情绪。由这些基本情绪，还可以组成很多混合情绪，如惊怒、惊喜、亦喜亦悲、喜忧参半、悲愤交加、百感交集等，我们可以把这些复杂的情绪称为复合情绪。

喜 怒 哀 惧

反思：联系自己的情绪体验，分析自己情绪活动的主要特点。

分析归纳得出青少年的情绪特点。

思考：从性质上看，我们还可以怎样对情绪进行分类？

⑵正常情绪和不正常情绪

正常情绪是有适当原因的或反应适度的情绪。不正常情绪是没有适当原因的或反应程度不适当的情绪。

⑶积极情绪和消极情绪

积极情绪是对人的健康和发展有利的情绪。一般来说，愉快、轻松、开朗、乐观向上、充满希望等属于积极情绪。消极情绪是对人的健康有害的情绪。抑郁、忧愁、烦恼、焦虑、沮丧、生气等属于消极情绪。