17 孔子拜师

主备人：李霞

学习目标

1.读通课文，了解孔子拜师的故事；体会孔子拜师的诚心与老子的热心。

2.阅读课后的选做题与资料袋，并通过补充其他资料，加深对孔子大家的了解。3.会读6个生字，会写12个生字，掌握14个词语及一个含义比较深刻的句子。教学难点："学习是没有止境的。"这句话的含义。

课前准备

①多媒体课件（孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景）。

②自制生字词卡片。

③学生自读课文，记下疑问

教学时数 2课时

教学过程

第一课时

一、背景资料介绍孔子

1. 导入课文。

问：后面这么多老师，你们高兴吗？这让老师想起了孔子的一句话"有朋自远方来，不亦乐乎？" "三人行，必有我师焉"，哎呀，大家当中肯定有我的老师啊，我可得向几十位小老师共同来完成今天的学习任务！

2. 学生自读课文后的《资料袋》，感受孔子的伟大。2.揭示课题，写课题。

课文后面的材料介绍孔子叫孔丘，老子叫老聃， 可大家为什么说孔子、老子呢？师介绍"子"的含义。同时引导学生了解还有：孟子、韩非子、孙子等等。生汇报，师相机评价。

3.师；通过大家的介绍老师知道了孔子和老子都是有学问的人，人们对他们有一种什么样的心情啊？请大家快速默读课文找出相关的句子。

二、初读，感受"诚心"

1.自读3分钟，你能读几遍？不通顺的地方多读几回。

2.交流读词语。

风餐露宿 风尘仆仆

日夜兼程 远近闻名

传授 佩服 纳闷 止境

等候 迎候 拜访 拜见

3.同桌互读最受感动的地方，说说感受到了什么？

4.教师板书，小结。

三、研读"诚心"

（一）合作交流

1.自主阅读，用"--"划出孔子诚心拜师的句子，用"。。。"圈出重点词语。2.交流

板块一："屈阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。"

1）你能从哪些词语中体会孔子的诚心，圈一圈，读一读，说一说。

2）交流：用比较的方法，从体会"终于"一词，体会孔子克服了重重困难。

在学生交流时，由风餐露宿引出风尘仆仆。