2015年9月17日 星期四

课前三分钟：

　　同学们，知道什么是"三个离不开"吗？今天我们就来学习"三个离不开"的内容。

1990年9月，江泽民提出了"三个离不开"，即"汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开"。

　　教学内容：感受1亿这个数有多大。（课文第33-34页的内容）

教学目标：●让学生通过对具体数量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。●通过学习、交流，使学生获得成功的喜悦，培养向他人学习、与他人沟通和交流的习惯。

　　教学重点：理解大数的意义，建立数感。

　　教学难点：结合具体的量获得直观感受-1亿有多大。

　　教具准备：一叠纸张（1000张）、直尺等。

　　活动过程：

　　一、提出问题

　　老师：我们已经认识了许多大数。今天，老师想问同学们一个问题-你能想象1亿有多大吗？引发学生猜想。学生根据不同的知识基础和生活经验，可能会结合不同的量进行猜测。

学生回答的内容可能有：1亿大米能装满一间房子、一整车吧；1亿米在体育场上要跑一万圈，10万圈吧；1亿本书摞起来有一座山那么高吧。