2018-2019学年人教版选修3-3 功和内能 热和内能 学案
2018-2019学年人教版选修3-3   功和内能 热和内能   学案第1页



2.1 功和内能 2.2 热和内能

学习目标 核心提炼 1.知道焦耳的两个实验的原理,区别热量和内能。 2种改变内能的方式--做功、热传递

4个概念的区别和联系--内能、功、热量、温度 2.知道做功和热传递是改变内能的两种方式,能正确区分两者的不同。 3.通过实验探究来类比、分析,理解内能与功、热量的关系。

一、功和内能

1.焦耳的实验

(1)绝热过程:系统只由于外界对它做功而与外界交换能量,它不从外界吸热,也不向外界放热的过程。

(2)代表性实验

①重物下落带动叶片搅拌容器中的水,引起水温上升。

②通过电流的热效应给水加热。

(3)实验结论:要使系统状态通过绝热过程发生变化,做功的数量只由过程始末两个状态决定,而与做功的方式无关。

2.功和内能

(1)内能:依赖于一个热力学系统自身状态的物理量,是热力学系统的一种能量。

(2)功和内能:在绝热过程中,外界对系统做的功等于系统内能的增加量,即ΔU=W。

①ΔU=W适用条件是绝热过程。

②在绝热过程中:外界对系统做功,系统的内能增加;系统对外界做功,系统的内能减少。

思维拓展