人教版初中历史 七年级上册

第一单元 中华文明的起源

第3课 《华夏之祖》教学设计

[教学目标]

知识与能力目标：

　　了解炎帝、黄帝、蚩尤的传说；华夏族的形成；"人文初祖"黄帝、尧、舜的传说；掌握禅让制的出现及其意义，区分传说与真实历史的区别。

过程与方法目标：

　　引导提问、自主查找、合作探究相结合的方法。

情感态度与价值观目标：

　　黄帝是华夏族的人文初祖，从而激发学生的爱国之情，增强民族意识。了解这打破了氏族之间狭隘的界限，分裂与结盟导出"什么样的人才能被选为部落联盟首领"的个人领悟，促使学生从小注意培养良好素质和健全人格。

[教学重点、难点]

　　重点：夏族的形成过程及"人文初祖"对中华名族的贡献

　　难点：理解"禅让制"的含义与其产生的意义，区分传说与史实的联系和区别

　　[课时]1课时

[教具]课本教材、地图册、我国原始人类相关多媒体图文资料、考古发现图