《刷子李》

　　河南省济源市黄河路小学 李秀波

　　【教学目标】

　　1．认识6个生字。读读记记"刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑"等词语。

　　2．通过朗读、默读，感受刷子李粉刷技艺高超。了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人物形象。

　　3．通过揣摩、体会曹小三的心理变化的有关句子，明了作者运用侧面烘托的方法刻画人物的写作方法。

　　4．激起阅读《俗世奇人》一书的兴趣，由一篇带出一本。

　　【教学重难点】了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人物形象。通过揣摩、体会曹小三的心理变化的有关句子，明了作者运用侧面烘托的方法刻画人物的写作方法。

　　【教学流程】

　　一、师生对话、导入新课

　　1．师：大千世界，无奇不有。著名作家冯骥才在《俗世奇人》这本书中就记载了民间许许多多身怀绝技的奇人。今天我们就去认识其中的一位。

　　2．板书课题：刷子李

　　 指名读(提示把"子"念轻声会更好)，一起读。

　　3．刷子李，这名字有意思吧？从这名字当中你知道了什么？（姓李的一个粉刷匠，粉刷技术特别高）

　　4．想知道他是怎样的一个奇人吗？那么把书打开，翻到138页，用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：刷子李的粉刷技艺的高超表现在哪里？也就是刷子李"奇"在哪里？

　　 二、初读课文、学习词语　　

　　1、同学们都读得非常认真，先看看词语掌握得怎样？

悠然 芝麻 板凳 规矩 难堪 刷浆 屁股 师傅 包袱 透亮 清爽

衔接 搜索 威严 露馅儿 发怔发傻 半信半疑 天衣无缝 稀溜溜

　　 师：我们再一起来把这些词语读一下。　　

　　2、通过刚才的朗读，刷子李给你留下了一个怎样的印象？（随机板书：技艺高超）

　　三、抓"奇"学语言，细嚼正面描写。

　　（一）汇报出示表现刷子李技艺高超的句子。

★他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一