东丽区华明小1学教案模板

课题: 20　《咕　咚》第一课时

　　 教材分 析 《语文课程标准》指出：学生是学习的主体。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，教学中，从学生的兴趣出发，主要采用情境教学法，创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣。引导学生采用多种方法识字，如部件组合法、字理识字法、字族识字法、谜语等，通过同桌或小组讨论、交流自主识字。同时采用指导观察法，充分利用插图，以图带文，加深对课文的理解。整个环节以朗读贯穿始终，加深情感体验，帮助学生形成正确的价值观和积极的人生态度。

教 学目 标 1、 认识本课12个生字；会写7个生字。

2、 通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事都正确、读流利。 教学重点难 点 通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事都正确、读流利。 教学过 程 教师活动 学生活动