第三节 有机化合物的命名

一、教学设计

学生已经学习了有机物的分类、结构特点，以及同分异构体的书写，知道有机物由于碳原子的成键特点与连接方式不同，有机物分子中普遍存在着同分异构现象。

通过本节的学习，学生能初步应用有机化合物系统命名法，命名简单的烃类化合物──烷、烯、炔和苯的同系物。

教学重点：有机物的系统命名法。

教学难点：系统命名法的几个原则（选主链、碳编号、写支链或取代基名称等）。

教学设计参考

【方案Ⅰ】创设情景，引入新课

情景一：13亿中国人的姓名中出现重名现象时有发生，有时会给生活和工作带来不便。而电子邮箱中的用户名绝不能出现重名，可以使用十几位字母和数字，防止出现重名。

情景二：从有机物C5H12或C6H14的同分异构体中，名称用正、异、新的习惯命名法是远远不够的，迫切需要一种更完善、更科学的命名方法。

【方案Ⅱ】指导自学

自学提纲参考：

1在有机物戊烷C5H12、戊烯C5H10的同分异构体中，有几种共价键？

2什么叫"直链"？什么是"主链"？什么是"支链"？

3在烷烃中怎样选择"主链"？怎样确定"支链"的位置、种类和数目？

4写出戊烷C5H12的同分异构体，并分别进行命名。

5在烯烃中怎样选择"主链"，怎样确定"支链"的位置、种类和数目？

6写出C5H10的同分异构体，并分别进行命名。

7写出C4H6的同分异构体，并分别进行命名。

8写出乙苯的同分异构体与名称。

学生参照自学提纲，自己阅读教科书相关的内容，逐一地解决提纲中的问题，初步掌握系统命名法。学习过程大致如图所示：