教学内容： 认识平面图形

　　教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

　　2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

　　3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。

　　教学重、难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

　　教具准备：课件、图形卡纸、实物、学具等。

　　教学过程：

　　一、复习，探究新知

　　1.(课件出示)小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体 球 圆柱)

　　2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生利用学具模型在纸上画一画。

　　3.你们画下的图形有什么特点？

　　学生小组讨论并且派代表全班交流。

　　长方形： 对边相等 4个角都是直直的 平面的

　　正方形： 4边相等 4个角都是直直的

　　圆 ： 没有角（即封闭的） 不断开的

　　三角形： 有3条边 3个角

　　二、巩固发展

　　1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？

　　2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。

　　小组内评一评，各小组展示作品。

　　3．练习一的第1题 。

　　请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形，知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？

　　4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。

　　同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。

　　5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？

　　学生独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？

三、提高练习