《斑纹》导学案

一、 学习目标

1. 了解"斑纹"的内在含义；

2. 揣摩本文富有诗意和哲理的语言。

二、课前预习

1、了解作者：周晓枫，女，现代作家。出版有散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏-时光的魔法书》、《斑纹-兽皮上的地图》等。曾获冯牧文学奖、冰心文学奖等奖项。周晓枫的写作承续了散文的人文传统，将沉静、深微的生命体验溶于广博的知识背景，在自然、文化和人生之间，发现复杂的、常常是富于智慧的意义联系。她对散文艺术的丰富可能性，怀有活跃的探索精神。她的作品文体精致、繁复，别出心裁，语言丰赡华美，充分展示书面语言的考究、绵密和纯粹。她的体验和思考表现了一个现代青年知识分子为探寻和建构充盈、完整的意义世界所作的努力和面临的难度。她的视野也许可以更为广阔，更为关注当下的、具体的生存疑难，当然，她的艺术和语言将因此迎来更大的挑战。

2、给下面加点字注音：

嗜好 ( ) 鹰隼( ) 精湛( ) 凝眸( ) 罪孽( )

蛊惑 ( ) 镌刻( ) 隽永( ) 碾砣 ( ) 老趼( )

二、课文探究：

1、题目"斑纹"在文中有哪些含义？

具体的：指动物皮毛的形与色（图案与颜色）；

抽象的：（指其他自然与社会现象，人类内心的精神生活，带有哲学意味，指一切的存在。）

　　（2）写出本文的行文思路。

第一部分(第1-5段)：这一部分主要写蛇的斑纹。

第二部分(第6～10段)：这一部分由蛇写到其他动物，对斑纹的形态进行进一步的描写。

第三部分(第1l--14段)：这是在第二部分基础上的进一步拓展，从植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界；从大到小，由内到外，从具体到抽象，斑纹无处不在。

　　（3）在写蛇的行动迅速、诡谲时用了什么说明方法？（5节）

列数字：1/25秒； 引用："像眼镜蛇一样万无一失"；举例子：一条蝰蛇。

　　（4）文章写出了蛇的哪些生活习性和特点？

生活中的几何爱好者；眼睛不能辨别线条和轮廓；没有四肢、没有声带、没有听力、没有良好的视力；可以深入别的动物无法涉足的领域；身体柔嫩而富有弹性；报复往往超出必要的限度；匍匐在地，很容易被人民的平视习惯所忽略。

（5）作者由其他动物斑纹有些什么发现？

发现食草动物与食肉动物的区别；发现逃亡者与狩猎者的谋划一致；发现大自然中的斑纹有对称设计。（奶牛与毒蜂：善与恶； 美女与疱疹：美与丑； 母亲与遇害者：生与死。）

三、语言探究：理解下列议论语句的含义和作用。

（1）所谓素食主义者的自由，不过是肉食主义者暂不征用的几枚小钱。道德从来不能败坏后者的食欲，尊严也不曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护。