"小数乘小数"教学案例

上新庄镇东台学校：李明霞

教学内容：苏教版国标本五年级数学第86-87页例1"试一试""练一练"、练习十五1--3题。

教学目标：

1、让学生通过主动探索，理解小数乘小数的计算方法，能正确地进行相关的计算。

2、让学生在主动探索的过程中，进一步增强探索数学知识规律的能力。

3、让学生进一步体会知识之间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，从而激发学习数学的兴趣，提高学好数学的自信心。

教学过程：

一、情景导入，引入新课： 　

一、基本练习 口算下面各题。

4.8×10= 1.3×10= 5.05×100=

2608÷100= 7110÷1000=

1、 课件出示

　 师：小明家最近换了新房子。他邀请同学们去他家玩，同学们请看，这是小明房间和阳台的平面图。我们来看看同学们到了他家，发生了什么？小红提出了什么问题？应该怎么解决呢？谁来帮帮她？根据图中的数据你能提出哪些数学问题？（房间的面积有多大？阳台的面积有多大？房间和阳台一共多少平方米？......）

提问：从图中你可以得到哪些信息？想解决什么数学问题？